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双减背景下,要求中小学教学减少作业总量、提高作业质量,切实减轻学生作业负担,促进学生身心健康发展。生本理念是真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育。双减下基于生本理念的小学数学教学,教师要设计与应用弹性作业,即灵活多样地布置作业,对于有些难度、短时间无法完成的作业,允许学困生不必完成。弹性作业应当与层次性作业练习起来,需落实:明确学生学习基础,归纳整理基础知识;引入趣味生活资源,形成趣味弹性作业;融合生活实践情景,形成情景弹性作业;结合现实生活内容,形成探究弹性作业;根据综合拓展内容,形成合作弹性作业。应用以上弹性作业,辅助学生更好巩固知识。