论文部分内容阅读
加强企业质量检验工作探讨
【机 构】
：
湖北省纺织产品检测中心
【出 处】
：
中国纺织工程学会纺织材料性能及质量检测学术年会
【发表日期】
：
1993年期
其他文献
教师恰当的追问是提高课堂效率、拓展课堂思维空间的有效途径。精彩的课堂追问是教师在潜心钻研教材的基础上预设的结果，凝聚着教师的智慧和学识。有效的课堂追问，有助于培养学生发现问题与解决问题的能力，更有助于提高学生的发散思维和创新能力。 一、 追问——激活思维、放飞想象 “课堂教学就是即席创作”，是师生智慧火花的闪现与碰撞。追问使课堂充满生机和活力，并由此生成了丰富的动态资源，从而使学生得到