【摘 要】
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三江源地区是青藏高原及亚洲地区重要的生态屏障,加强该地区生态道德教育,对促进青海生态文明建设,实现青海跨越发展、绿色发展、和谐发展、统筹发展具有重要的现实意义.本文根据问卷调查数据及相关资料,对三江源地区生态道德教育呈现的民族性、持续性、薄弱性等基本特征进行了分析,从科学发展观、国民教育体系、民族文化、绿色生活方式等角度阐释了三江源地区生态道德教育应遵循的基本原则,从认知教育、道德观树立、实践教育
【出 处】
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2012中国·青海绿色经济投资贸易洽谈会绿色发展高峰论坛暨三江源生态文明专题论坛
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三江源地区是青藏高原及亚洲地区重要的生态屏障,加强该地区生态道德教育,对促进青海生态文明建设,实现青海跨越发展、绿色发展、和谐发展、统筹发展具有重要的现实意义.
本文根据问卷调查数据及相关资料,对三江源地区生态道德教育呈现的民族性、持续性、薄弱性等基本特征进行了分析,从科学发展观、国民教育体系、民族文化、绿色生活方式等角度阐释了三江源地区生态道德教育应遵循的基本原则,从认知教育、道德观树立、实践教育层面论述了三江源地区生态道德教育需要把握的基本环节,提出了通过建立生态教育基地、开展旅游生态道德教育、开展下乡宣传、发挥社会舆论作用等方面拓展和优化三江源地区生态道德教育的路径,为进一步增强该地区生态道德教育实效性提供了理论依据.
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