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教育与经济增长具有一定的正相关关系,教育的改善能在一定程度上促进经济的增长。本文基于四川省1978-2007年统计数据,运用回归分析法,从教育投入、受教育程度两个方面实证分析了改革开放30年四川省教育发展对经济增长的影响,得出了以下结论:教育投入对经济增长的作用明显;各类毕业生中,中等专业教育毕业生人数对经济增长的影响最为明显,而普通高等教育毕业生人数对经济增长的推动作用并不明显。在此基础上,对四川省教育改革提出了针对性建议。