小学科学课程标准相关论文
根据《义务教育小学科学课程标准》的学习目标,小学科学教材中、高年级设有“人的呼吸”学习内容,要求学生制作一个呼吸模型。呼吸......
2017年版的《义务教育小学科学课程标准》,提出了4大领域18个主要概念,以培养学生科学素养为宗旨开展小学科学教育。SKC-CAT模型,......
“天气的影响”是在学生认识阴、晴、雨、雪、风、雾等不同天气现象学习之后,发现天气具有多姿多彩、多样变化的特点基础上,继续学......
水,是生命之源,是人类赖以生存的永恒话题,本次实验围绕水源质量展开,面向对象为小学生。小学科学课程标准中涉及了水体、水圈的内......
摘 要：小学科学教学的目标在于培养学生的科学素养，为其以后的学习、终身发展和成为一名有良好素养的公民奠定扎实的基础。小学科学......
《小学科学课程标准》明确指出：科学学习要以探究为核心。开展探究学习，可以引导学生探寻科学发展的真相，总结出科学变化的真正规律。......
小学科学课程标准指出：科学探究是科学学习的中心环节。科学探究不仅涉及提出问题、猜想结果、制订计划、观察、实验、制作、搜集证......
本文从新修订颁布的小学科学课程标准的变化入手,剖析变化所带来的挑战,从提升科学课程领导力、加强教师教育、均衡配置科学实验仪......
小学科学教学中对比实验教学由于小学生认知水平和思维能力局限等原因,学生在实践操作与方案设计方面存在很大的困难,实施对比实验......
近年来，作为全球范围内综合性课程发展方向的STEAM教育，越来越成为我国教育界关注的热点话题。2015年，教育部在《关于“十三五”期间 ......
在小学科学课程标准里指出：“科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。”在小学科学教学过程中，科学老......
为进一步加强小学科学教育，国家教育部于2017年2月15日正式印发《义务教育小学科学课程标准》，这是自2001年《全日制义务教育科学（3～6......
在科学教育中，人们往往把科学教育仅作为一种求真、求知的活动，忽视了科学本身内在的善与美的感受培养，淡化了其道德情感的化育功能。......
小学科学课程标准指出“科学课程要求教师带领学生开展各种活动，需要为学生准备大量活动教材和实物材料，自制教具、学具。”由此可以......
在2017版《义务教育小学科学课程标准》（以下简称“新课标”）中对科学素养做了明确定义：科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社......
STEM教育是集科学，技术，工程，数学于一体的综合教育，STEM教育打破常规传统课堂教育模式，将多学科知识内容进行融合，旨在培养学生的综合能......
《义务教育小学科学课程标准》指出小学科学课程的学习方式是多种多样的，可以在教师的指导下，“让学生主动参与、动手动脑、积极体验......
根据教育部最新修订的《义务教育小学科学课程标准》，从2017年9月开始，小学一年级增设科学课，并将其作为基础性课程。时隔16年，科学课......
随着新课程改革的不断深入，小学科学课程标准、教育目标等诸多方面做了一些调整。但对于我们这些科学教育一线的教师来说，优化科学探......
STEM教育是一种跨学科的综合教育理念和方法,是学生运用多学科知识,在真实情景中开展项目学习,解决真实问题的综合性教育。近年来,......
微生物是小学科学生命科学领域的重要内容之一。小学科学课程标准要求学生“知道蘑菇和木耳是生活中可以直接看到的微生物”，知道“......
2017年教育部颁布了修订版《义务教育小学科学课程标准》(以下简称《课标》),新《课标》顺应了时代的变化,对当前科学教育的改革提......
2017版《小学科学课程标准》评价建议写的不是教学评价而是学习评价,并且特地指出“本标准所涉及的评价只限于学生在课程学习过程......
《义务教育小学科学课程标准》指出:“探究式学习是指在教师的指导、组织和支持下让学生主动参与、动手动脑,积极体验,经历科学探......
小学科学课程标准,提出了科学学习要以探究为核心。很多学校从小学阶段学生强烈的好奇心和求知欲出发,重视和推动科学种植,这是对......
小学科学课程标准指出：小学科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学科学课程强调学生的自我探究，探究既是科学学......
在互联网时代，小学课堂中引入“互联网 ”种植科学探究学习平台，来帮助学生自主进行探究学习是十分有必要的，其核心是以学生为中心并......
合作学习兴起于美国，这一学习方式在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面成效显著......
《义务教育小学科学课程标准》把小学阶段科学课程划分为1～2年级、3～4年级、5～6年级三个学段，低年级科学课中断了16年之后，终于回归了。......
大象版《科学》教材以《义务教育小学科学课程标准》为依据,参考《中国学生发展核心素养》的要求,借鉴国际上STEM教育政策和实践的......
《义务教育小学科学课程标准》的颁布，使得小学科学课回归了一年级课堂，这既符合国际科学教育的大趋势，也使科学课实现了“幼儿园—小......
《义务教育小学科学课程标准》指出，引导儿童主动探究，亲历科学探究的过程，有利于保护儿童的好奇心和激发儿童学习科学的主动性。科学......
《义务教育小学科学课程标准》指出，小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。......
《义务教育小学科学课程标准》中指出,课程倡导探究式学习,让学生经历科学探究过程,以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法......
随着新的《义务教育小学科学课程标准》正式颁布实施，小学低年段开始设置科学课程，这也意味着我国的科学教育真正做到了“从娃娃抓起......
《义务教育小学科学课程标准》以18个主要概念统领科学课程学习的主要内容，体现科学概念的学习进阶，将大概念分解成小概念，分布在小学......
2017年颁布的《义务教育小学科学课程标准》(以下简称《课标》)新增了"技术与工程"领域的学习内容,旨在让学生综合所学的各方面知......
《义务教育小学科学课程标准》指出：小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，涵盖科学知识，科学探究，科学态度，科学、技术、社会与环境四......
兴趣是最好的老师《义务教育小学科学课程标准》(2017年版)非常强调学生的科学兴趣在他们科学课程学习中的作用。兴趣是推动学生积......
《义务教育小学科学课程标准》倡导小学科学课教学在科学内容上要强调学生对事物本身特征与事物之间关系的认识，在研究主题上要强调......
小学科学课汇集了物理、化学、自然、天文等知识，是一门以培养学生科学素养为教学目标的科学启蒙性学科。它侧重于探究性学习与研究......
