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初中的语文写作是为学生写作能力奠定良好基础的阶段,初中语文写作与小学写作难度相比会出现较大的提高,并且需要学生在进行写作中......
古诗不仅是文学性文本,而且是文化的载体。笔者尝试古诗中的写作因素,训练学生的表达能力,摸索出古诗读写五步法:一看:看插图,感受......
书读百遍其义自见,读是输入积累,理解内容;写是输出,进行读书的感受思考分析和运用.读写不可分割,相互结合补充相得益彰,方能提升......
小学语文教学,阅读能力是学生语文学习的核心能力.阅读教学的开展,需要语文老师精心谋划,循序渐进的推进.文章以语文阅读课堂教学......
在“语用课堂”下,读写结合越来越受到关注和重视.不同的教材,包含了不同的读写结合点;不同的教师,也会设计出不同的读写结合点,如......
摘 要：新课标下，传统的教育理念和教学方法显然已经满足不了当前的教学要求。“读”“写”“算”是小学数学学习中三个很重要的组成......
作为一个永恒的研究课题,“读写结合”是语文教学的一种重要的教学方法。而在素养本位下,高中语文整本书阅读教学现状不容乐观,降......
【摘 要】听磨读写，能有效促进教师的专业发展。善听，可以在理性的兼容中培育专业成长;研磨，可以在具体的教学行动中自我修炼;悦读，可......
听、读、写、算能力的高低,决定了学生在课堂上的学习效率,并直接影响他们对数学思想、数学方法和数学知识的理解和掌握能力,以及......
写是作文中非常重要的因素,教师一定要注重这一内容,并且着重展开教学,才能保证作文教学的质量.教师要督促学生对优秀片段进行仿写......
摘要 阅读教学中应该提倡学生多“写”，从文本质疑开始写标记。开发文本空间，引导学生模仿性地写、概括性地写、扩展性地写、抒情性......
I have a brother.He is two years younger than me.I like reading books.When I read a book,I often read quiet1.While my br......
摘 要：本文提出新课程语文教学过程中，教师要通过读写议来提高和强化学生的语文素质，提高课堂的教学效率，真正实现高效课堂。 关键......
如何真正让学生自主学习？在英语教学中，我们要让学生成为教学的主体，让学生的成为学习的主人，要给学生营造一个积极、宽松学习的环境，让......
本文以部编版语文二年级下册《雷雨》教学片段为例,从“音、形、义、写、用”五个方面介绍识字教学的方法,从而培养学生学习汉字的......
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.而“听、说、读、写”是语文学习的四大组成部分,在教学中,教师要转变教学观念......
摘 要：随着国家高考英语课程政策的调整，很多人认为英语课程的地位在下降，已不像以前那么重要了，但真是如此吗？其实，作为全球应用最广泛......
审题能力是一项综合性很强的能力,它包括阅读、理解、分析和综合等多种能力,也包括严肃、认真、细致的态度等非智力因素。从低年级......
为了探索提高留学生汉语口语语篇能力的方法,笔者以某高校两名中高级汉语水平留学生为研究对象,在两个多月时间内对两名同学进行了......
语文教学,说复杂非常复杂,因为单就“语文”两字来说,它所包含的东西就太多太多.凡用语言说出来,再用文字记下来的东西,什么不是语......
作文教学是小学语文教学的重点和难点,是学生语文综合素养的具体体现。作文时,学生常感到无话可说下笔无文。作文教学中,教师也往......
